隨著科技的進步，線上英文平臺與傳統補習班的差異越來越引人注意。不同學習方式各有其優劣，許多學習者因此困惑該選擇哪一種方式。本篇文章將詳盡說明兩者的差異，幫助您做出最佳選擇。
學習方式：線上平臺與傳統補習班的基本區別
線上英文平臺與傳統補習班的學習方式有顯著差異。前者強調自我引導和靈活性，後者則偏重結構化和定期上課。從互動性、教材和學習環境等方面，了解這些差異有助於選擇最適合的學習方式。
互動性與學習氛圍
在線上英文平臺的學習環境中，學生可以通過視訊和文字與教師互動，靈活度較高，但缺乏實際面對面的交流。這種互動在某些情況下可能會受到技術問題的限制，例如網路延遲或視訊質量的問題。然而，靈活的互動方式確實能夠讓學生在時間上更具自主性，可以方便地安排自己的學習時間。反觀傳統補習班，學生能和教師及同學進行實際互動，這不僅有助於即時解決疑問，還能增強學習的沉浸感。傳統教室環境能讓學生更容易集中注意力，避免家中可能的干擾。此外，面對面的交流還能促進人際關係的建立，讓學生在學習過程中有更多的情感支持和鞭策。這種學習環境的差異，對於偏向自主學習的學生和需要多互動的學生來說，影響是相當大的。
教材與資源的靈活運用
線上英文平臺通常提供多樣化和數位化的學習資源，這些資源包括各種視頻教學、音頻材料、互動練習、電子書籍等。學生可以根據自己的進度和需求，隨時隨地使用這些資源，無需等待課堂進行。此外，線上平臺經常會更新和添加新內容，確保學習內容的時效性和多樣性。相較之下，傳統補習班的教材通常是固定且統一的，教學資源的變動相對較小，學生的學習受到課程安排和教師指導的限制。例如，教師可能會根據課堂進度安排特定的練習或測驗，難以適應每個學生的個別需求。這些差異讓線上平臺更適合希望靈活學習的人，因為他們能夠根據自己的學習風格和進度，自主選擇適當的資源進行學習。而傳統補習班則適合需要結構化指導的學生，因為固定的學習資源和計劃能讓他們更容易跟隨教學進度，有效達到預定的學習目標。
學習進度與評估
線上英文平臺的學習進度相對彈性較大，學生可以根據自己的時間安排和學習需求，自行決定學習的進度。這種自主性讓學生在某一主題上感到困難時，可以多花時間深入學習，反覆練習，直至掌握為止。此外，線上平臺通常提供即時的測試與評估，學生可以通過線上測驗評估自己的學習成果，並根據評估結果調整學習計劃。然而，這樣的學習進度可能缺乏外在監督，對於自律性較差的學生來說，可能會難以保持持續的學習動力。相反地，傳統補習班的進度較為固定，老師會根據教學計劃定期進行測驗和評估，確保學生能夠按部就班地進行學習。這點對於需要規律性和強監督的學生來說相當重要，能幫助他們有效地完成學習任務。教師親自監督的測試和評估能提供即時反饋，使學生更清楚了解自己的學習狀況，有針對性地改進。
學習時間的靈活性比較
線上英文平臺與傳統補習班在學習時間上的靈活性有很大的不同。線上平臺提供高度的時間靈活性，而傳統補習班則有固定的上課時間。這些差異影響學習者的時間安排和學習效率。
自主安排學習時間
線上英文平臺的最大優勢之一是學生可以完全自主安排學習時間。無論是在早晨、午休時間還是深夜，只要有網路連接，學生就可以進行學習。這樣的時間靈活性讓無法固定時間上課的學生可以充分利用零碎時間進行學習，相當適合需要兼顧工作或家庭的學習者。一些線上平臺還提供錄播課程，這使得學生即使錯過了直播課程，也能隨時重播回看，避免錯失重要內容。反之，傳統補習班通常要求學生在固定時間到課，這對於時間不夠靈活的人來說，可能會造成一定的困擾。例如，工作繁忙或有其他家庭責任的學生可能無法按時參加課程，這不僅影響學習進度，還會增加壓力。固定的上課時間相對限制了學習的彈性，學生需要更嚴格地安排自己的時間表，才能兼顧所有日常事務。
學習進度的自主掌控
在線上英文平臺，學生可以根據自己的學習進度和需求來安排課程，這意味著當學生感到某一主題需要更多時間時，可以不限次數地重複學習。這樣的自主性有助於提升學習效果，特別是對於那些需要反覆學習來理解的學生來說，具有很大的幫助。此外，線上平臺通常有個性化的進度追蹤系統，學生可以實時查看自己的學習進度和成績，根據實際情況調整學習計劃。與此相對，傳統補習班的學習進度較為固定，學生需要跟隨課堂的教學進度前進。老師會根據教學計劃安排課程，進度較慢的學生可能會感到吃力，而進度較快的學生則可能會感到無聊和浪費時間。這樣的一刀切模式難以滿足每個學生的個別需求，學生只能被動地接受教學，難以靈活調整自己的學習方式和速度。對於需要個人化學習方案和自主掌控學習進度的學生來說，線上平臺顯然更具優勢。
課後輔導與答疑
線上英文平臺通常提供線上答疑和輔導功能，學生可以通過平臺隨時提出問題並獲得解答。例如，一些平臺設有即時聊天功能或論壇，學生可以在這些渠道中提出問題，並由教師或其他學生幫助解答。這種實時輔導的便利性對於學習效果有很大的幫助，特別是對於那些對學習內容有即時疑問的學生來說，能夠讓他們迅速獲得解答，避免疑問積壓。此外，有些平臺還提供一對一的線上輔導服務，學生可以根據自己的需求選擇合適的輔導老師，進一步提升學習效果。然而，傳統補習班的課後輔導則需依靠課堂教學時間，學生必須在特定時間內提出問題，這樣的模式可能會讓學生在下課後無法及時解決學習疑問。尤其是對於時間不靈活的學生來說，這種課後輔導的安排可能會造成一定的時間壓力。例如，學生在課堂上沒能及時提出的問題，可能需要等待下一堂課才能得到解答，這勢必會影響學習的連貫性和效率。
師資力量與教學資源的差異
師資力量和教學資源是影響學習效果的重要因素之一。線上英文平臺與傳統補習班的師資力量和教學資源有明顯差異，這些差異對學生的學習體驗和效果有重要影響。
師資背景與專業能力
線上英文平臺通常會提供教師的詳細背景資訊，這些資訊包括教師的學歷、教學經驗、專業資格證書等，學生在選擇教師時可以根據自己的需求進行篩選。例如，一些平臺能讓學生選擇母語為英文的教師或擁有特定教學經驗的老師，這增加了學習者的選擇權和滿意度。這樣的透明度和靈活性使學生能夠獲得更有針對性的教學，從而提升學習效果。與此同時，師生之間的互動也更為個性化，學生能夠針對自己的弱點向教師求助並獲得針對性的建議。然而，傳統補習班在師資選擇上相對受限，通常由補習班安排教師，即便這些教師的教學質量可能很高，但缺乏選擇權可能會影響學生的學習動力。例如，學生可能會因為對教學風格或方法不滿意而影響學習積極性。因此，在線上平臺中，學生能夠享受更多選擇帶來的優勢，進而提升整體的學習效果。
教學資源的可獲取性
線上英文平臺提供豐富的數位化教學資源，這些資源包括視頻教學、音頻文件、互動式練習、電子書籍等，學生可以隨時隨地進行學習，這種隨取隨用的資源大大提升了學習的便利性。例如，學生在上下班的路上、午休時間甚至睡前，都能利用零碎時間進行學習，增加整體學習時間。此外，線上平臺還不定期更新教學資源，確保學生能學到最新鮮的知識和資訊。反觀傳統補習班，其教學資源主要依賴於課堂教材和教師的講授，學生只能在課堂上進行學習，課後能夠接觸的學習資源有限。而且，傳統的教材較為固定，更新頻率低，內容可能過時，這在一定程度上限制了學生的學習效果。因此，線上平臺在教學資源的可獲取性方面更具優勢，學生能夠靈活利用各種資源，加強學習效果，並根據個人需求隨時調整學習計劃。
個性化教學方案
在線上英文平臺，學生可以根據自己的需求和學習目標，選擇個性化的教學方案。這些平臺通常會在學生註冊時進行詳細的需求分析，根據學生的基礎、目標和喜好，量身打造學習計劃。例如，有些學生可能需要專注於口語表達，而另一些學生則需要提升寫作技能，線上平臺能根據這些需求設計針對性的課程內容。這種彈性和靈活性使得學習更加高效，有助於學生在短期內取得明顯進步。與此同時，線上平臺還通常設有即時反饋系統，能夠根據學生的學習進度和測試結果，動態調整學習計劃，確保每個學生都能以最適合自己的方式進行學習。而傳統補習班的教學方案通常比較固定，教師需要同時面對多名學生，因此難以滿足每個學生的個別需求。這樣的課程設計可能無法針對性地解決學生的學習難點，進而影響整體學習效果。因此，選擇適合自己的學習方式，能夠大大提升學習效果，特別是在個性化教學方面，線上平臺顯然更具優勢。
課程內容與設計的對比
在選擇學習英語的時候，我們往往會比較線上英語平臺與傳統補習班，特別是在課程內容與設計方面。這些差異在學習效果和體驗中起著關鍵作用。下面，我們將深入探討這兩種學習方式在課程設計和內容上的不同。
課綱及靈活度
線上英語平臺通常具備高度的靈活性，課程可以根據學生的需求隨時調整。學生有更多的選擇來根據自己的學習進度和時間安排來學習。與此同時，補習班的課綱一般比較固定，會按照既定的時間表進行授課，這有時候可能無法滿足學生個性化的需求。
在補習班，教師會制定固定的教學計劃，並且在每一堂課中教授相應的內容。不過，這種固定課綱亦有其好處，能夠保證系統化的知識傳遞。相反，一些線上平臺則提供了更多的自由度，學生可以按照自己的步調進行學習，這樣可以使學習更加高效，特別是對於那些日程忙碌的學員來說。
教材及資源的多樣性
線上英語平臺經常會提供豐富多樣的學習資源，包括視頻、音訊、互動練習等，以提升學習體驗。而傳統的補習班可能更多依賴於紙本教材和老師的口授。這些補習班的教材雖然相對固定，但能夠為學生提供系統、連貫的學習內容。
有些在線平臺更是與知名出版商合作，推出專業且多樣化的教材，這些資源不僅更新快，還能夠根據不同學習者的需求進行個性化設置。而傳統補習班的固定教材有時候則會顯得有些滯後。這些差異使得學習資源的多樣性在某種程度上成了衡量一個線上平臺優劣的標尺。
課程更新與實時性
在線上英文平臺上，課程更新的速度往往很快，能夠實時反映最新的語言學習趨勢和需求。而補習班的課程設計可能需要較長的準備和修改時間，相對較為緩慢。這使得線上平臺在應對快速變化的社會需求時表現更為靈活。
在線上平臺，學生可以及時獲取到最新的教材和課程內容，這對於那些希望掌握最新英語語言技巧的學員來說格外重要。而補習班由於課堂教學的形式，更新教材和課程設計可能需要更多的時間和經費。另外，由於線上平臺能夠利用大數據分析學生的學習狀況和需求，其課程更新往往更具針對性。
學習互動性與個性化教學
互動性和個性化教學是現代教育的兩大趨勢。線上英語平臺和補習班在這方面各有優劣。下面，我們將通過不同的觀點，探討兩者在學習互動性和個性化教學上的差異，幫助你更好地做出選擇。
即時互動與反饋
在線上英語平臺中，學生常常能夠通過實時聊天工具、視訊通話等方式進行即時互動。這樣的設計極大提高了學生的參與度，並能即時獲得老師的反饋。而補習班則主要以課堂教學為主，學生有更多的機會面對面與老師交流，但需要等待上課的時間。
對於即時互動來說，線上平臺通常會搭配各種互動性工具，如網絡課堂、即時答疑、遊戲化學習等，尤其在提高學習興趣和動力方面有顯著效果。然而，補習班教學能夠讓學生在即時互動中獲得更加真實的語言交流體驗，老師能夠根據學生的反應直接調整教學內容和方式。
個性化教學方案
線上英語平臺一般會利用大數據分析和AI技術來為學生量身定制學習計劃，使得個性化教學成為可能。這樣的設計能夠針對不同學生的強項和弱項，量身訂制不同的教學內容。而補習班則通常依靠教師經驗來進行個性化指導，效果因教學人員的專業水平而異。
個性化教學的優勢在於能夠針對不同學生的需求作出靈活反應，這在線上平臺中體現得尤為突出。例如，學生可根據自身學習進度進行課程選擇和調整。而在傳統補習班中，教師通常會嘗試兼顧各類學生的需求，但效果往往受到課堂人數和教學資源的限制。
互動工具的應用
線上英語平臺通常具有豐富的互動工具，如即時測試、互動練習、分組討論等，這些工具能夠增強學生的參與感和互動性。而補習班在這方面可能相對不足，通常仍以傳統的課堂互動為主。
在線上平臺中這些互動工具能夠幫助學生更有效地參與到學習過程中，特別是通過遊戲化和互動性設計來提升學習興趣。例如，即時測試能夠幫助學生及時掌握學習效果，分組討論則有助於提升口語表達能力。而在補習班中，學生更多依賴於教師的即時指導，互動工具相對較少，不過這樣的設計有助於培養更為真實的語言運用能力。
總體來說，互動工具的應用對於年輕學生和自我驅動學習者尤其重要，能夠顯著提高學習效果和滿意度。補習班則能夠提供更為真實且具體的互動環境，這對於一些希望深入理解和應用語言的學生來說會更加有利。
學習環境的優缺點
學習環境的選擇也是影響學習效果的重要因素之一。線上英語平臺與補習班在學習環境上存在許多差異，這些差異會直接影響到學習者的體驗和成果。我們將從學習氛圍、專業支持以及學生的自我管理能力等方面進行比較。
自主學習與時間管理
在線上英語平臺上，學習者需要有較強的自我管理能力才能夠有效學習。這種學習方式非常靈活，但也要求學生有較高的自律性。而補習班則有固定的上課時間和地點，相對而言能夠減少學習者的時間管理壓力，但靈活性不足。
自主學習的優勢在於其高度的靈活性，學生可以利用零散的時間進行學習，這在現代快節奏的生活中尤為重要。然而，這種學習形式也存在著較大的挑戰，學生需要具備很強的自我管理能力，否則容易出現學習進度滯後的問題。而補習班的固定課程安排能夠幫助學生建立良好的學習習慣，但在某種程度上也限制了學生的自主性和靈活性。
學習氛圍與社交環境
線上英語平臺提供的社交互動機會相對較少，學生主要通過線上工具進行交流，這在培養語言運用能力方面可能有所不足。而補習班則提供了現實中的社交互動機會，有助於增強學生的語言表達能力和社交技巧。
在線上平臺中，學生可以通過論壇、線上小組等形式進行交流，但這些互動依然受限於虛擬環境，難以完全替代現實中的社交互動。而在補習班中，學生可以通過面對面的交流進行互動，這不僅能夠提高語言表達能力，還能增加實際運用語言的機會。另外，在補習班的學習環境中，學生會感受到更多的學術氛圍，這在一定程度上能夠激發學習興趣和動力。
專業支持與輔導
在線上英語平臺，學生通常可以通過線上客服、電子郵件等方式獲得學習支持和輔導，而補習班則提供面對面的專業教學指導和個別輔導。這兩種方式各有利弊，具體優缺點也因學生的需求而異。
在線上平臺中，學習支持和輔導多數是通過遠程方式進行，這樣的設計能夠提供更大的靈活性和即時性，學生可以隨時隨地獲得幫助。然而，這種輔導方式在效果上可能不如面對面的教學直觀。而在補習班中，教師的專業指導和個別輔導能夠更為有效地針對學生的問題進行即時解答和指導，這對於語言學習中的發音、語法等細節問題尤為重要。
總的來說，專業支持與輔導的方式會影響到學生的學習體驗和效果，選擇適合自己的學習環境非常重要。
無需飛越重洋，在家就能學好流利英語！-全球最大兒童線上英文
51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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未來的學校 文/張秦瑞 時間飛快，一轉眼30年就過去了，現在每天早上我準備上學的時候，只要按一下家門口的白色按鈕，電磁浮的校車就會一下子到我家門口。如果你家住在一樓，那你走兩步就可以坐校車了，如果你住在二樓以上，那校車頂部就會升出一個大大的伸縮臺把你送到校車里。 下了校車你就可以到學校了，校門口有兩位粗壯有力的機器人保安，只要發現有壞人，它們的左手就會變成加特林機槍，右手就會變成電子麻醉槍，這樣它們就可以保護學生的安全了。 一進教室有一臺平板電腦放在桌子上，上課時不管有沒有電，平板電腦都會自動打開，然后就有一個老師給我們上課。下課時，同學們可以來玩一玩桌子上的平板電腦。但是只有五分鐘的時間，后面的五分鐘，教室里的所有墻面都會變成綠色的植物，同時還可以釋放出新鮮的氧氣，讓同學們放松身體，休息眼睛。老師們還可以在辦公室里給同學們講課，也可以在那里休息，喝喝咖啡。 我未來的家 文/王研茹 我希望我未來的家是這樣的：一座很大的別墅和一個大花園。花園里有一個游泳池，水里有一些小金魚。夏天，可以在水池里游泳；冬天，可以在水面上溜冰。花園里還有健身器材，專門用來健身。花園里有一片竹林和松林，這里是熊貓和松鼠的家，當然，還住著許多其他的動物，如：猴子、大猩猩、百靈鳥…… 再看看我家里吧，臥室里可舒服了，床是用柔軟的花瓣做成的，房間里不需要空調就能在夏天變得涼爽，在冬天變得溫暖。來到廚房，只見一個個機器人在忙碌著，它們不需要充電就能干活，也不需要吃東西。瞧，它們有的洗碗，有的擦桌子，有的燒飯……“丁零零”！開飯了，瞧，這些飯菜多可口啊！有白菜、紅燒肉、豆角…… 再來看一下我家的客廳吧！客廳非常大，幾乎可以容下五十個人呢！沙發是用海綿制成的，如果有油滴進去，沙發會馬上吸進去，洗的時候只要沖一沖就能把沙發吸進去的灰塵啊、水啊、油之類的東西沖出來。擠一擠曬一下就干凈了。而且沙發不僅易清洗，坐上去還很舒服呢！ 陽臺上也是個小花園，里面有媽媽栽的各種花草，有蘆薈、碗蓮、吊蘭……媽媽說這樣可以凈化空氣，所以她每天都會精心地打理這些花草。花草得到照顧，似乎要感激媽媽，一個個茁壯成長，競相綻放。 現在，我上學就不用愁遲到了，每天早上一起來，就會被送到洗手間，洗臉、刷牙，又被送到客廳的椅子上，吃好早餐，機器人就開著不排放廢氣的汽車送我去上學。 未來的機器保姆 文/呂思穎 唉！假期真無聊，一人在家沒人陪我說話，也沒有人做飯給我吃，真孤單。突然我腦海中閃現出一個新奇的想法：要是有一種機器，能陪我說話，做飯給我吃，還可以帶我出去玩，就像媽媽在家一樣。 為了實現我的想法，我就在家開始研究這種機器。我精心構思，先設計了機器的外形，她可是我喜歡的偶像，精致、小巧、可愛。最重要的是里面的“心臟”，我花了好多功夫才制作完成，里面裝有一個萬能的芯片，為了她更像“媽媽”。這個芯片的作用可大了，有和人類一樣的說話功能，有家庭教師教書的智能和知識，裝有營養配餐功能，還存有爸爸媽媽的電話號碼……還有他們的皮膚也是我精心設計的，這個皮膚可是防水的哦！還有他們的性別是隨你選擇的，它們上市以后，你預定的時候就可以選擇他們的性別。“啊，終于完工啦！”我要先用我設計的“媽媽”機器做實驗，當然做實驗的對象就是我了！ “呂思穎起床了，起床了！”“媽媽”叫道。我差點忘記我在設計的時侯把我爸爸媽媽的手機號碼設計進去了，我不聽她的，她就從芯片里發短信給爸爸媽媽。想到這我趕忙爬起來，穿好衣服褲子，洗漱完了就去做作業，不知不覺就到了吃中午飯的時候，我忽然聞到一股香味，忍不住跑去看看，原來“媽媽”早就做好飯等我出來吃了。我吃完飯，“媽媽”就問我：“你想去哪玩兒呀？我興奮地說：“去游泳。”當然“媽媽”答應了。我迅速地收一收東西，“媽媽”就騎著車帶著我去游泳了。沒過幾分鐘，我們就到了游泳館，付了錢換了衣服，我們就去游泳了，因為“媽媽”是機器人，所以不能在水里呆太久，就只能有一小時。一小時過得很快，不一會兒時間就到了。回到家，“媽媽”又要做飯了。 我真喜歡這種機器，我給它起了個名字：機器人保姆。我希望每一個獨生子女都擁有一個機器人保姆。 未來的世界 文/楊佳敏 穿過時光機，我來到了2200年，也就是22世紀末，出現在眼前的一片景象讓我無比驚訝，地球上竟有外星人，不少外星的食物、機械、建筑，這是怎么回事呢？ 原來，地球的科技越來越發達，各位大科學家不斷研究、發明、制造，終于發明了一種能到達太空中各個星球的飛船，這一發明改變了全世界，航天員、科學家、發明家們乘著這船飛上了火星、金星、海王星、水星、天王星等行星。 首先，他們來到火星，火星上沒有水，但是仍有可能在火星的表面下層找到水，并有可能會發現生物。果然不出科學家們的預料，在挖地3米左右時就有了發現，地下竟然有生命存在，它們有手巴掌大，像地球上的小狗，但更像電影《長江7號》里的外星人7仔，它們毛絨絨的，沒有眼睛，沒有鼻子，沒有耳朵，完全靠滾動來行走，行動十分緩慢，比地球上的蝸牛還要慢，這又是為什么呢？科學家把這些生物帶回地球進行研究、分析，剛拿到化驗儀器上時，不禁讓所有人怔住了，這個生物竟然化成了水，科學家把它放到從火星帶來的土壤里，奇跡出現了，變成水的火星生物逐漸恢復原狀，原來是這小家伙不適應地球環境呀！ 此外，這些偉大的科學家還在許多星球上發現了類型多樣的生物，它們有的十分巨大，有的卻如細菌一般渺小，但不論它們有多大，都有一個共同的特點，就是都生活在宇宙里，自從地球人發明了太空飛船，越來越多的外星生物來到了地球上，它們在這新的家園里建起住所，吃起食物（某些生物的食物是礦物質或金屬），它們在地球上生兒育女，繁衍后代，越來越多的外星生物走進了人類的生活，它們和人類一起生活得其樂融融，唯一的缺憾就是人類的語言與它們的語言不同，無法用語言與它們溝通，而它們也不了解人類是一種怎樣的生物。不過，只要人類不斷學習，不斷進取，一定會成功地與它們溝通的。 哦！這就是未來奇妙的世界。 未來的環境 文/王妮可 恐龍曾經是地球上的霸主，后來又離奇地“消失”了，這成為地球生命史上一大懸案，各種推測像滿天雪花，讓人眼花繚亂。但這些推測還是有些相同之處的——恐龍都是因為環境變得它們無法生存而死亡。 想想看：“如果藍天灰暗，滿天霧霾，空中彌漫著令人作嘔的氣味，到處流竄著病毒，河水不再清澈透明，變得渾濁不堪，大量死魚漂在河面上，綠色植被被人們破壞，森林面積在一天天的減小……那時，世界末日就真得來了，地球上的資源已被人們用完……”地球環境已被耗盡，到時受害的還是自己，我們所希望的未來真的是這樣的話，后果不堪設想，人們會不適應環境而死亡，“善待地球就是善待自己。”這句話說的沒錯，地球是我們的家園，沒有她，就不會有人類。我們在保護地球的同時也保護了自己，為了地球母親，為了自己，一起加油！ 相信你們也有一種不安的感覺，未來會不會像我想的那樣，其實未來就是我們這一代，只要人們像印第安人那樣崇敬熱愛大自然，像他們那樣對待地球萬物，并像他們一樣教育好下一代。為了把你們的不安斬草除根，讓我們穿越時空隧道，去未來游一游。 來到未來，就被眼前的一幕驚呆了，這景已無法用言語表達，只能由衷地贊嘆：“好美！”到處都是綠，深淺不一，層層疊疊，遠處的山在陽光的照耀下散發著綠色柔和的光；滿眼都是藍，天空是由白至藍的過渡色，上面繡著精致的白花，是一件堪稱絕世的工藝品；金黃圓盤大小的散發著耀眼的光芒的太陽，鑲在藍天上，還有時不時飛過的鳥為這本就絕世工藝品，更增添了一縷光芒，一絲親近；各式各樣的別墅群建在森林里，人類又與大自然親近了一步；對了，這里的空氣可真是甜爽啊！ 林中有各種花兒引來一些小動物，陽光擠進這里，變成了綠色的，人們走出門就會觸摸到大自然，真是人在林中游，林在人中走。 人們遵守自然法則與動植物和平共處。其樂融融，像一家子。 未來的環境是那么的迷人。 >>>更多美文：好文章
拍一拍文案 一、人都一個樣，認不清自身問題，還長著一張喜歡說教的嘴。 二、開心嗎，一打開朋友圈又看見我這個可愛迷人又纏人的小可愛？ 三、小時候枕頭上都是口水，長大后枕頭上都是淚水；小時候，微笑是一種心情，長大后，微笑是一種表情。 四、你應該樂觀起來，這世界有朝夕與四季，有理想與遠方，還有火鍋和啤酒。 五、人間這一趟，你不應該為任何人而活，忠于自己才是終生浪漫的開始，愿你活得盡興，而不是過得慶幸。 六、在這個濫情的年代，一聲“親愛的”充其量也就是個你好，一句“下次請你吃飯”頂多算個謝謝，何必太認真。 七、每件不開心的事就像一個泡沫，只要遇見陽光，一定會消失得無影無蹤。 八、成年人的崩潰，往往以一句“沒事”結尾。因為他們知道，自己的殘局只能自己收拾。 九、把時間浪費在喜歡的人身上，把廢話說給喜歡的人聽，把金錢花在喜歡的人身上，然后和喜歡的人過一生。 十、只有見識過煙火和愛情的人，才知道人世間的美好和凄涼。 十一、所有人都在等著你長大，卻并沒有人陪著你長大，也沒有在乎你是怎么長大的。 十二、人真的很奇怪，自己本來就不快樂，還總要為了別人難過。自己本來就難過，卻還要為了別人強裝快樂。 十三、長大的歲月里，我們從未變化，只是越來越清晰的成為自己。 十四、一個人最好的生活狀態就是：有所為，有錢賺，有自己的生活節奏，也永遠對未來有所期待。 十五、希望你們都能遇到一個干凈的人，沒有預謀離開的心思，沒有藏著掖著的行為，陽光給你，清晨給你。 十六、最幸福的莫過于：在最讓人羨慕的年紀活成了自己曾經最憧憬的樣子。 十七、躲得過風雨交錯，躲不過歲月蹉跎。又一年重新出發，愿這一次再無波瀾，只有壯闊。 十八、愿所有人都好，得到的永保歡愉，失去的轉瞬忘懷，擦身而過的勇往直前，愛而未得的慨然割舍，牽手相伴的幸福一生。 十九、不要把自己想的多么多么牛，再厲害的香水也干不過韭菜盒子。 二十、很多時候啊，當你收起那些不切實際的幻想，能夠踏踏實實的生活的時候，你也不再會覺得日子太難熬。 二十一、去交讓自己開心的朋友，去愛不會讓自己流淚的人，去向自己想去的方向，去完成不論大小的夢想，生活應該是美好而又溫柔的。 二十二、長大成人這件事最恐怖的地方之一在于，你或許會變成自己曾經最看不起的那種人。 二十三、本想把日子過成詩，時而簡單，時而精致。不料日子卻過成了我的歌，時而不靠譜，時而不著調。 二十四、以后不要問我為什么單身，因為我是神仙，和凡人談戀愛是觸犯天條的，也不要問我有沒有喜歡的人，因為神仙，是愛著眾生的。 二十五、年紀越大，遇到事情，就越不愛解釋和說服。說來話長，人生苦短，求同存異，愛咋咋地。 適合發自拍的文案 1、一個人若想播撒陽光，先得內心擁有陽光！ 2、雖然辛苦，我還是會選擇那種滾燙的人生。 3、一個有勃勃生機與廣泛興趣的人，可以戰勝一切不幸。 4、享受生活中的每一件小事，因為有一天當你回頭看，你會發現它們都很重要。 5、今天是一個讓一切變得更好的機會，別浪費。 6、要么別人給你一個耳光，要么你給自己一個耳光，夜晚咬牙切齒輾轉反側，白天若無其事繼續上路。生活的樣子常常如此。 7、雖然滿腹心事，也要活成自己喜歡的樣子。 8、不要擔心，總有一天，會有人注意到你。 9、夢想總是會有力量的，但是也只有經過剜心刻骨的夢想才最能讓我們感受到它的力量。 10、當你還有機會選擇時，不妨冒險一試。 11、希望接下來的生活有努力，有付出，也有收獲，有快樂，有巧克力和糖果。 12、關心，不需要甜言蜜語，真誠就好；友誼，不需要朝朝暮暮，記得就好。 13、即使是每一個小小的溫柔都不渺小。 14、要好好賺錢，這樣至少在沒人陪你的時候，你可以去吃想吃的東西，去想去的地方。 15、別氣餒，因為萬事總是開頭最難。 16、當你覺得實在撐不下去了，那就努努力把這一天熬過去就好。也許一覺醒來，一切都有轉機了。 17、生活總是讓我們遍體鱗傷，但到后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。 18、我知道這世上有人在等我，盡管我不知道他是誰。但是因為這樣，我每天都非常快樂。 19、路燈為什么多半是暖色調的，大概是為了溫暖每一個晚歸的人吧。 20、既然是活著，那么也還得是朝前走。經歷過巨大苦難的人是有權利證明，創造幸福和承受苦難屬于同一種能力。 21、這人間煙火，風花雪月太好看，愛恨情仇都浪漫。 22、久久地與一朵花對視，你會變成蝴蝶。 23、最好的生活是笑聲要像呼吸的一樣頻繁，愛要和生命的一般長久。 24、愿以后也有人迢迢千里來看你，悄悄告訴你他想你。 25、把你的煩惱裝起來吧，前面的路還很長很長。 26、最美的是理解，理解就那是一種高貴的語言，那是我們心靈靜默的一種升華。 27、最寶貴的東西是活力，就是一個人想做的事情+不為種種失望所挫敗的意志+能量+胃口。 28、偶爾要回頭看看，否則永遠都在追尋，而不知道自己失去了什么。 朋友圈曬自拍的文案 一、生活一定是把壓軸的好運留給了你，現在才會讓你經歷這么糟糕的日子。 二、我并不期待人生可以過得很順利，但我希望碰到人生難關的時候，自己可以是它的對手。 三、時間會蒼老我們所有的等待，但同時也會給予我們所有的期待，不驕不躁，你會遇到你想要的。 四、我要變成光，要和日后相見的那個人互相照亮，我要悄悄拔尖，然后驚艷所有人。 五、在所謂的人世間摸爬滾打至今，我唯一愿意視為真理的就只有這一句話：一切都會過去的。 六、每一個平淡的日子都值得尊重，每一個還在身邊的人都應該珍惜，愿你眼里有星辰，身邊有微風，心中有暖陽。 七、我們不能樣樣勝利，但可以事事盡力；我們不能日日平安，但可以時時歡喜。 八、相聚離開總是難免，情分有限，用完即止。之后，生活向前，你向陽光，日子仍要風生水起。 九、好好珍惜那些真正對你好的人，不要讓他們漸漸從你的生活中消失，無論愛情還是友情，不去經營，都會形同陌路。 十、世間所有不盡人意之事，全靠硬扛。接受成長，也接受所有的不歡而散。 十一、用粗茶淡飯養胃，用清新空氣洗肺，讓燦爛陽光曬背，得空和朋友聚聚會，忘卻輾轉塵世的累。 十二、我們總在冬天里想著夏天的背心跟冰淇淋，在夏天的烈日下懷念皚皚的雪，總在爭取得不到的同時，把得到的丟掉。 十三、去找一個像太陽一樣的人，幫你曬曬所有不值一提的迷茫。 十四、每個人都一樣，都有一段獨行的日子，或長或短，這都是無可回避的。不必總覺得生命空空蕩蕩，放心吧，一時的孤獨只是意味著你值得擁有更好的。 十五、這個世界已經有很多人和事會讓你失望，而最不應該的，就是自己還令自己失望，請記住，社會很殘酷，你要活得有溫度。 十六、不必去做一個人人喜歡的人，但一定要做個自己喜歡的人，不迎合，不媚俗。 十七、努力做一個可愛的人。不埋怨誰，不嘲笑誰，也不羨慕誰，陽光下燦爛，風雨中奔跑，做自己的夢，走自己的路。 十八、“都會過去”是一句很好用的話。狂喜或沮喪，得意或失落，開心或難過，大笑或流淚時，都可以對自己這么說。因為真的都會過去。 十九、陽光微淡，現世安穩，歲月靜好，這是我想要的生活。 二十、沒有永遠的晴天，也沒有永遠的雨季。晴天曬曬太陽，雨天聽聽雨聲。這就是生活的智慧。 >>>更多美文：說說文案
（一） 拿到大學錄取通知書的時候，小濤喜憂參半，喜的是自己的努力終于有了成果，憂的是，母親體弱多病，家境貧寒。面對未來，小濤有些迷茫。 小濤的父親在小濤七歲那年因一場車禍離開他們，十多年來小濤與母親相依為命。母親對小濤的愛和付出，小濤心知肚明。雖然沒了父親，母親也因工廠效益不好而下崗，但靠著父親車禍事故的賠償金，及母親幫附近一家私人店鋪打零工賺的小錢，小濤的生活沒有比其他小伙伴差，不管是學習上的用品，還是學校組織的活動，小濤母親從不對小濤打折扣，總對小濤說：“有什么需要你盡管說，家里還有錢。”而小濤母親自己，十幾年來從沒添置過任何新衣。 如今，小濤考上大學，僅學費，就是一筆不小的費用，還有生活費什么的，且錄取小濤的大學，又是一線城市，生活成本較高。小濤心中甚為悵然，呆呆地坐在門檻上。 （二） “兒子，兒子，錄取通知書寄到了嗎？”母親從外面急匆匆走進來。 小濤不說話，默默將錄取通知書遞給母親。 “哎呀，就是該到了嘛。我剛才經過老王家，聽說他們女兒已收到錄取通知書，我就想，你的也應該到了，所以急急趕了回來，果不其然。”母親興奮抱住兒子：“我的好兒子，我們終于有盼頭了。” “媽，讀大學要很多錢的。”小濤輕輕推開母親，緊皺眉頭對母親說。 “沒事，錢不是問題，媽能夠供你，只要你好好讀書。” “你哪來那么多錢？” “有的，有的。”母親又一次摟住小濤，對小濤說：“媽還有錢，你爸的賠償金還沒用完。” “十幾年了，還能剩下多少？”小濤嘟囔著。 “哎，你還不相信媽？”母親扳著小濤的雙臂，直視著小濤。 “相信，我相信媽，但您最好再看一看。”小濤依然不放心。 “我昨晚才看存折，你盡管放心！”母親在小濤肩膀重重打了一下，但身子突然一晃，有點站不住。 “媽，你沒事吧？”小濤扶住母親，關切地問。 “沒事！”母親瞇著眼，把頭揚起，又微笑看著兒子。 “媽，你近幾年身體越來越差。我出去讀書，你一個人我也不放心。” “沒事，兒子，其實你在網上查到被錄取的消息的時候，媽就想好了。你呢，安心去讀書，而我，也鎖上門，到你小姨家里住。” “小姨？最近我們都沒怎么往來，你突然去她哪里住，行嗎？” “早就說好的啦，我等你開學后去。” “那我跟小姨聯系一下。” “不用，我已經跟她說了，你再去說，還以為不相信她呢。”母親攔住了小濤。 （三） 很快到了開學的時間，在一番簡單的準備之后，母親給了小濤一萬元，告訴小濤：“這是你入學的學費和第一個月的生活費，以后每個月我會按時給你寄生活費。” 小濤看著沉甸甸的一疊錢，對母親說：“媽，不用這么多，拿點學費和開始需要的錢就可以，入學之后，我可以去勤工儉學，余下的錢你留在家里，你也要生活。” “我有，你別瞎操心！告訴你，到了學校之后，要認真讀書，專心讀書，不許想什么勤工儉學之類的，把書讀好，才對得起你爸爸和我！”母親一臉嚴肅。 小濤無奈嘆了一口氣，在推托無效之后，他收下了母親一萬元，同時，還在母親的逼迫下，做了承諾：到學校后專心讀書，不勤工儉學。 就這樣，小濤沒有任何憂慮跨進了大學的校門。 （四） 隔月的月初，小濤接到母親的電話：“兒子，我已經來小姨這里了。我了解你們學校的其他學生，他們每月的費用大概要2000元左右，我每個月就給你寄2000元，你不要亂用，但該用就用，有什么特殊事情再跟媽說。” “媽，不用這么多，我可以省著用。” “沒事，你讀書的錢，我預留著。你出門在外，不要一副窮酸樣子，記住，有什么需要跟我說。”母親一再叮囑著。 小濤心里有點忐忑：難道這些年母子的生活費都是靠母親打工賺來的，而父親的賠償金動用不大，要不，母親怎么敢說為自己預留著錢…… 但既然母親說了，小濤也就漸漸心安了。 從此，每個月的月初，小濤都會準時收到母親寄來的2000元。 （五） 寒假小濤回家，母親也已回家，在家里等著跟他一起過年。 乍一見面，小濤吃了一驚，母親更消瘦了，臉色也很差。不過，她興致勃勃，臉上寫滿了自豪和快樂。 “媽，你瘦了，是不是在小姨家住不習慣？”小濤關切問道。 “不會，千金難買老來瘦，你這傻兒子！”母親依然笑嘻嘻地。 “你在小姨家住這么久，我回來了，應該去對小姨表示感謝。”小濤轉身想去打電話。 “不用，等春節，你給她打個電話拜個年就行，但不許說我住那里的事。我有給她生活費，沒白吃，只是去湊個熱鬧，千萬別提！”母親很鄭重吩咐小濤。 小濤有些疑惑地看著母親，但在母親堅決的目光下，還是點了點頭。 日子循著已鋪設好的軌跡向前走著。 寒假很快結束，小濤又回到學校。他母親也隨后再次動身去他小姨家。 （六） 下一學期的暑假，小濤準備回家時，卻接到母親的電話，讓小濤別回，留在學校學習或者出去玩玩，因為她也不想回家。 小濤覺得怪怪的：干什么呀？小姨家有那么大的吸引力，暑假不回家，也不見自己。 但他說服不了母親，母親只是一直要求他留校看看書。 小濤想想，那就干脆利用暑假打個暑假工，賺點生活費，減輕母親的負擔。但因為沒有事先聯系，他找到的工作要半個月后才能開始。 于是，小濤決定到小姨家走一趟，看看母親。不知為啥，他心里總是對母親放不下，隱隱覺得母親有什么事瞞著自己。 （七） 小濤坐了七個小時的客車，到達小姨所在的城市，那時已經是下午四點多鐘了。 由于汽車站在老市區，而小姨住在新區，小濤還需要轉乘公共汽車。看到沒有立即出發的公共汽車，小濤索性走進老市區逛街，想晚上再去小姨家。 走了一段路，小濤看見前面圍著一群人，他擠上前一看，是一位老婦人暈倒在路上，他定睜一看：竟然是自己的母親！ 小濤心中咯噔一下，扔掉行李，沖上去抱起母親，慌張地呼喊著母親：“媽，媽，你怎么了？你怎么會在這？” 也許是聽到兒子的呼喚，小濤的母親睜開眼睛，聲音微弱地叫了聲，“兒子”。 “快，扶她回去。”旁邊一位阿姨上前幫忙，并跟小濤說：“她就在前面那一人家當保姆。”小濤聽了心里直打鼓，看來母親真的對自己隱瞞了一些事。 他好想立即向母親問個清楚，但看到母親身體甚是虛弱，他沒有開口，強抑著心中的難受。 他扶著母親推開一扇虛掩的門，屋里的境況更是讓小濤大吃一驚：一間小小的客廳擺著簡單的一張茶幾和幾張椅子，旁邊的小屋里，有兩張睡床，一張睡床上躺著一個白發蒼蒼的老阿姨。 （八） 小濤的母親將小濤拉到那個老阿姨面前介紹說：“這是我兒子。” 老阿姨支撐著坐起來，對小濤說：“你的母親很偉大！” 小濤明白了，什么都明白了，淚水奪眶而出，他拉著母親的手，瞪大眼睛問她：“為什么？你為什么要這樣做？” “兒子，你要讀書，你必須讀書！”母親定定地看著他。 “你不是說家里有錢嗎？你為什么要騙我，為什么，為什么呀？”小濤有點聲音嘶啞。 “哎，你怎么那么多為什么？你要好好讀書，讀好書，這就是我最大的期望。”母親眼里透出深情。 “讀書，讀書，你就只知道讓我讀書，可你呢？”小濤抱著頭，蹲在地上痛哭起來。 “孩子，不要哭。你現在知道了還不晚，趕緊帶你母親回家，想辦法借錢給她治病吧。”那個老阿姨對小濤說。 “治病？”小濤更吃驚，更慌亂了。 “是的，你的母親是去年到我這里來幫忙的。我是肝癌晚期病人，孩子們工作忙沒辦法照顧我，就雇傭了你母親。相處幾個月后，我才知道你母親其實也是癌癥病人。” “什么？”小濤的頭仿佛炸了，眼睛睜得大大的，緊緊地盯著母親。 （九） “沒事，沒事，我沒那么嚴重。”母親看見小濤情緒快要崩潰，趕緊安慰他。 老阿姨卻繼續告訴他：“我想辭退她，可她不同意，求著我，讓我幫忙，因為她要用我支付的工資給你提供讀書的費用。我看她人好，對我也很好，所以也一直沒告訴我的孩子們。” “媽，你這是怎么了？你這么做，是要我的命呀……”小濤嚎啕大哭。 “別哭，兒子，媽沒事，媽只是乳腺癌早期，媽還能做。”母親繼續安慰著兒子。 “你還做！”小濤抬起頭，生氣吼了一聲，但看著母親蒼白的臉，又低下了頭。他拉著母親的手，啜泣著說：“媽，我們回去，這就回去。我去借錢，給你治病！” “不要！你還借錢？你不要讀書啦！”小濤的母親甩開小濤的手。 “媽，我求你了，你相信我好嗎？我已經長大，我會借錢給你治病，我也會把書繼續讀下去！我有辦法，勤工儉學不是就一定影響學業，媽，我求你了……” “聽你兒子的吧？我打電話給我孩子，讓他們明天找人過來頂替你，你回家去，好好治病。”床上的阿姨說著拿起了手機。 小濤一把抱住母親，任憑淚水決堤而出…… >>>更多美文：原創文章
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